segunda-feira, 21 de novembro de 2011

As Duas Rosas. Castro Alves


As Duas Rosas
Castro Alves

I
São duas rosas unidas,
São duas flores nascidas
Talvez no mesmo arrebol.
Vivendo no mesmo galho,
Da mesma gota de orvalho,
Do mesmo raio de sol.

II
Vivendo... bem como as penas
Das duas asas pequenas
De um passarinho no céu.
Como um casal de rolinhas
como a tribo de andorinhas
Da tarde no frouxo véu.



III
Vivendo, bem como os prantos
Que em parelhas descem tantos 
Das profundezas do olhar.
Como o suspiro e o desgosto,
Como as covinhas do rosto,
Como as estrelas do mar.

IV
Vivendo... ai, quem pudera,
Numa eterna primavera,
Viver qual vive esta flor.
Juntar as rosas da vida
Na rama verde e florida,
Na verde rama do amor.

sábado, 5 de novembro de 2011

ღੴ Poética


De manhã escureço
De dia tardo
De tarde anoiteço
De noite ardo.

A oeste a morte
Contra quem vivo
Do sul cativo
O este é meu norte.

Outros que contem
Passo por passo:
Eu morro ontem

Nasço amanhã
Ando onde há espaço:
– Meu tempo é quando

sábado, 29 de outubro de 2011

Curso de tecnologias na educação :ensinando e aprendendo com as TIC Unidade IV – prática pedagógicas e mídias digitais


Atividade 4.1 nilda Xavier
 Conhecendo objetos de multimídia:




Através dos vídeos assistidos pude perceber que a tecnologia encontra se presente em quase tudo que realizemos, e que para produzir um vídeo de qualidade não precisamos de aparelhagem sofisticada, basta uma boa câmera digital, um computador, muita imaginação e ação. A utilização de objetos de multimídia em nossa prática pedagógica é algo que proporciona criatividade, disciplina e comprometimento de todos os envolvidos. É uma pratica pedagógica colaborativa onde se aprende com o professor ou com os colegas, mas que no final os resultados são ótimos. Cria-se uma auto-estima nos alunos por se perceberem capazes de  conseguirem  produzir diferentes materiais e que são  capazes de cada vez mais se aperfeiçoar a cada produção de que participam. Uma obra produzida de forma colaborativa pelos alunos conta com vários recursos multimídias em sua produção, como ferramentas digitais, som,sombras,movimento e objetos diversificados que ao final juntando tudo e utilizando muita imaginação consegui-se forma um trabalho espetacular. a exemplo disso veja os videos abaixo de Takagi Masakatsu e Mystery Guitar Man os dois se utilizam de tecnologias diferentes para produzirem sons e imagens.




Atividade 4.3 nilda Xavier


Um dos meios tecnológico que mais utilizo em sala de aula são a televisão e o DVD, assistir vídeos na televisão geralmente é uma atividade realizada que reuni varias formas de comunicação, como som, imagens paradas ou em movimento e textos e é um recurso de fácil manuseio que quase todas as crianças utilizam na sua vida diária. Sempre que utilizo esse recurso procuro adequalo da melhor forma possível como sendo um meio de aprendizagem com um objetivo especifico no processo ensino aprendizagem. 

quinta-feira, 27 de outubro de 2011

ATIVIDADE 4.5 VÍDEO DA FESTINHA DE CULMINANCIA DO PROJETO DIA DAS CRIANÇAS




PROJETO PEDAGÓGICO EM COMEMORAÇÃO AO DIA DA CRIANÇA

CRIANÇA CIDADÃ, CRIANÇA FELIZ.



Duração:

1ª quinzena do mês de outubro.


Justificativa:

A criança tem o direito de ser feliz, de ser valorizada, respeitada e amada. Ela passa a maior parte do tempo na escola, que por sua vez desempenha sua função social proporcionando à criança um ambiente feliz, acolhedor e amável. Nessa perspectiva elaboramos este projeto para dinamizar e fazer valer o processo de construção e valorização da criança.


Objetivos:

Promover, durante a semana da criança, atividades extraclasse, variadas e interessantes, visando dar a criança oportunidades de lazer e sociabilidade educativas.

-Valorizar a criança
-Estimular a auto-estima
-Evidenciar direitos e deveres da criança
-Desenvolver o raciocínio-lógico, a expressão oral e corporal, a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança.
-Proporcionar jogos e brincadeiras


Desenvolvimento:

-Capa para trabalho
-Lembrancinhas
-Desenhos para colorir
-Recorte e colagem
-Músicas e poesia
-Dobradura
-Brinquedos com sucata
-Brincadeiras dirigidas
-Mensagens


Culminância:

Realização de apresentação de musicas, poesias e teatros com pipoca ou cachorro quente ou bolo e entrega de lembrancinhas para as crianças.

Avaliação:

A avaliação deve buscar entender o processo de cada criança e a significação que cada trabalho comporta. A observação do grupo, além de diária e constante, deve fazer parte de uma atitude sistemática do professor dentro do seu espaço de trabalho.
 PRODUZINDO RELATO MULTIMÍDIA DO SEU PROJETO PEDAGÓGICO




video
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ATIVIDADE 4-4 RELATO DE EXPERIÊNCIA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO



                  Transformar a escola em um espaço de aprender a aprender passou a ser um dos grandes desafios para a educação desse novo século. Para isso, urge repensar nos modelos pedagógicos até então utilizados e acreditar em novos métodos com a integração das várias tecnologias. O foco centra-se, porém, mais na formação dos alunos diante das necessidades da sociedade atual do que na própria tecnologia. Isso porque tecnologia sozinha não garante a aprendizagem e não opera mudanças na Educação.

                 Temos realizado algumas experiências de uso integrado de tecnologias na escola que visam à sua integração ao cotidiano da escola. E temos perspectivas de iniciarmos um trabalho brevemente com a sala multifuncional onde trabalharemos tecnologias e inclusão de forma concreta e significativa. As mídias trabalhadas em nossa escola são televisivas, filmes, retroprojetor, DVD entre outros. Essas experiências têm mostrado resultados interessantes. 







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